Acerca de Wiñaypaq
Wiñaypaq: Una estrategia de educación intercultural en una sociedad pluricultural y multinacional.
Wiñaypaq pone en funcionamiento escuelas y talleres, especialmente para niños; pero también para jóvenes y adultos, de carácter absolutamente gratuito en comunidades rurales indígenas en las que la lengua nativa es el Quechua o Runasimi.
A partir del año 2008 promovemos escuelas en la Comunidad Campesina Indígena de Wayllarqocha Ayllu, provincia de Cusco y en la Comunidad De Yanaruma Ayllu, provincia de Paucartambo, además talleres en las misma comunidades y en otras localidades.
Población Beneficiada
En el año 2008, las familias involucradas en el proyecto alcanzan un número aproximado de 40, siendo aproximadamente 60 los niños y niñas asistentes a nuestras Escuelas.
En nuestro medio, lamentablemente, todavía se aplica la violencia física y el temor, así como un estilo machista y vertical como estrategia para manejar a los estudiantes. En el caso de nuestras Escuelas Wiñaypaq, se brinda una educación en la que los niños desarrollan una relación de respeto interpersonal, intercultural, entre géneros y hacia la Naturaleza, recogiendo los valores de la propia cultura de origen, arte, idioma, etc. Una educación en la que venimos realizando actividades como la agricultura ecológica, respetando el calendario agrícola y ritual propios de la realidad local, dando mucha importancia al arte, la música, la danza, la pintura, la cerámica, el teatro, la literatura, la comunicación social, etc. y, principalmente, priorizando el buen trato, la no violencia, la equidad y el respeto a los derechos de los niños y niñas.
La filosofía de la escuela contempla no sólo el respeto al idioma, sino a todos los rasgos de la cultura, la promoción de valores y también el desarrollo de la conciencia ecológica a partir de la relación sagrada del ser humano con Pachamama, de acuerdo a la Cosmovisión Andina de la cual provienen la mayoría de los educandos. Para todo esto la escuela mantiene una relación con sus comunidades de origen, participando en algunas de sus festividades, organizando a los padres y madres de familia, participando en las actividades productivas y rituales del pastoreo, la siembra, etc.
Filosofía Educativa
La interculturalidad no es simplemente la presencia de rasgos culturales vernaculares en una escuela sino principalmente el tipo de relación que promovemos entre las culturas. A esta filosofía la venimos denominando “Educación de las Relaciones”. En ella contemplamos las relaciones interpersonales, interculturales y con nuestro medio ambiente y nuestro patrimonio cultural.
Los resultados de nuestra labor se vienen demostrando en la manera como los niños y niñas se van integrando y van aprendiendo a relacionarse entre culturas diferentes con tolerancia, respeto y solidaridad, proyectando este tipo de comportamientos positivos también a sus propias familias de origen. Además, ya que de esta manera los niños y niñas ya no sufren las tensiones del conflicto intercultural tan común en nuestra sociedad, su rendimiento académico es también mucho más satisfactorio.
